 |
| Patut dicontoh: Sejumlah Santri Ponpes Raudlatul Iman, Mandala Barat, Ganding Sumenep bersih-bersih jalan raya secara sukrela. [dok. Ferry Arbania] |
Lingkungan pendidikan, khususnya madrasah dan pondok pesantren, dirancang tidak hanya sebagai tempat transfer ilmu pengetahuan, tetapi juga sebagai kawah candradimuka pembentukan karakter dan spiritualitas. Bagi siswa dan santri, beradaptasi dengan lingkungan yang agamis bukan sekadar tuntutan sosial, melainkan sebuah keniscayaan yang memiliki landasan kuat dalam aspek teologis (akidah) dan fikih (syariat). Adaptasi ini krusial untuk mengoptimalkan proses pembelajaran, menumbuhkan kepribadian Islami yang kokoh, serta mempersiapkan mereka menjadi individu yang saleh dan bermanfaat bagi umat.
Landasan Teologis: Membangun Akidah yang Kuat
Dari perspektif teologis, adaptasi dengan lingkungan agamis adalah bagian integral dari upaya seorang Muslim untuk mendekatkan diri kepada Allah SWT dan mengukuhkan keimanan. Lingkungan yang agamis, dengan segala aktivitas keagamaannya, berperan vital dalam menanamkan dan memperkuat akidah yang benar.
Pembentukan Fitrah Keagamaan: Allah SWT menciptakan manusia dengan fitrah tauhid, yaitu kecenderungan untuk mengenal dan menyembah-Nya. Lingkungan agamis membantu mengaktifkan dan memelihara fitrah ini. Melalui rutinitas ibadah berjamaah, pengajian, dan interaksi dengan para ulama serta teman sebaya yang saleh, siswa dan santri secara tidak langsung diajak untuk merefleksikan kebesaran Allah, memperdalam keyakinan akan hari akhir, dan memahami tujuan hidup di dunia. Ini sejalan dengan firman Allah dalam QS. Ar-Rum: 30: "Maka hadapkanlah wajahmu dengan lurus kepada agama (Allah); (tetaplah atas) fitrah Allah yang telah menciptakan manusia menurut fitrah itu. Tidak ada perubahan pada ciptaan Allah. (Itulah) agama yang lurus, tetapi kebanyakan manusia tidak mengetahui."
Penanaman Nilai-Nilai Ilahiah: Adaptasi dengan lingkungan agamis berarti menerima dan menginternalisasi nilai-nilai yang bersumber dari Al-Qur'an dan As-Sunnah. Nilai-nilai seperti kejujuran, amanah, kesabaran, tawakal, saling tolong-menolong, dan akhlak mulia lainnya diajarkan dan dipraktikkan secara konsisten. Lingkungan menjadi media edukasi yang efektif, di mana ajaran agama tidak hanya berhenti pada teori, tetapi menjadi bagian dari perilaku sehari-hari. Ini akan membentuk akidah yang tidak hanya diucapkan, tetapi juga terwujud dalam tindakan.
Benteng dari Pengaruh Negatif: Di tengah arus globalisasi dan informasi yang masif, lingkungan agamis berperan sebagai benteng yang melindungi siswa dan santri dari pemikiran dan perilaku menyimpang yang bertentangan dengan ajaran Islam. Dengan beradaptasi, mereka akan lebih mudah membedakan mana yang hak dan mana yang batil, serta memiliki filter moral yang kuat untuk menolak pengaruh buruk.
Landasan Fikih: Menerapkan Syariat dalam Kehidupan
Aspek fikih berkaitan dengan bagaimana ajaran agama diimplementasikan dalam praktik sehari-hari, baik dalam ibadah maupun muamalah. Adaptasi dengan lingkungan agamis akan memfasilitasi penerapan fikih secara komprehensif.
Pembiasaan Ibadah Mahdhah: Lingkungan madrasah dan pesantren yang agamis mendorong siswa dan santri untuk terbiasa melaksanakan ibadah mahdhah (ibadah murni) seperti shalat berjamaah lima waktu, membaca Al-Qur'an, berzikir, dan puasa sunnah. Konsistensi dalam praktik ini tidak hanya membentuk kebiasaan baik, tetapi juga mengajarkan disiplin, ketaatan, dan ketundukan kepada perintah Allah. Dari sisi fikih, mereka belajar tata cara ibadah yang benar (kaifiyat) berdasarkan tuntunan syariat. Sebagaimana sabda Rasulullah SAW: "Shalatlah kalian sebagaimana kalian melihatku shalat." (HR. Bukhari).
Penerapan Adab dan Akhlak Muamalah: Fikih tidak hanya mengatur ibadah, tetapi juga interaksi sosial (muamalah). Lingkungan agamis menuntut adaptasi dalam berinteraksi dengan sesama, guru, dan masyarakat sekitar sesuai dengan adab dan akhlak Islami. Ini mencakup etika berbicara, berpakaian, bertamu, hingga bermuamalah dalam aspek ekonomi dan sosial. Dengan beradaptasi, mereka belajar bagaimana menerapkan prinsip-prinsip fikih muamalah dalam kehidupan nyata, seperti kejujuran dalam berinteraksi, menjaga hak orang lain, dan menjauhi praktik-praktik yang diharamkan.
Pemahaman Kontekstual Fikih: Dalam lingkungan agamis, seringkali terjadi diskusi atau kajian fikih yang mendalam. Siswa dan santri yang beradaptasi akan lebih terbuka untuk mempelajari dan memahami berbagai mazhab fikih, perbedaan pendapat (khilafiyah), serta alasan di balik suatu hukum syariat. Pemahaman ini penting agar mereka tidak hanya taklid buta, tetapi juga memiliki bekal untuk berijtihad (jika memenuhi syarat) atau setidaknya dapat memahami rasionalitas hukum Islam. Ini juga melatih mereka untuk berpikir kritis dan toleran terhadap perbedaan pandangan dalam koridor syariat.
Mewujudkan Ketaatan Kolektif: Lingkungan agamis seringkali memiliki aturan dan tata tertib yang didasarkan pada nilai-nilai agama. Adaptasi dengan aturan ini merupakan bentuk ketaatan kolektif terhadap syariat yang diterapkan dalam skala komunitas. Hal ini melatih siswa dan santri untuk menjadi bagian dari sebuah tatanan masyarakat yang berlandaskan hukum Islam, menumbuhkan rasa kebersamaan, dan tanggung jawab sosial.
Kesimpulan
Adaptasi siswa dan santri dengan lingkungan yang agamis adalah sebuah kebutuhan mendasar yang berakar pada ajaran Islam itu sendiri. Secara teologis, lingkungan ini berfungsi sebagai medium untuk mengukuhkan akidah, menanamkan nilai-nilai ilahiah, dan menjadi benteng dari pengaruh negatif. Sementara itu, dari aspek fikih, adaptasi ini memfasilitasi pembiasaan ibadah mahdhah yang benar, penerapan adab dan akhlak dalam muamalah, pemahaman fikih yang lebih mendalam, serta pembentukan ketaatan kolektif.
Dengan keberhasilan adaptasi ini, diharapkan siswa dan santri tidak hanya menjadi cerdas secara intelektual, tetapi juga memiliki pribadi yang muttaqin (bertakwa), berakhlak mulia, dan siap menjadi agen perubahan yang membawa keberkahan bagi diri, keluarga, masyarakat, bangsa, dan agama. Lingkungan agamis adalah ladang subur bagi penanaman benih-benih kebaikan yang akan menuai buah kebahagiaan dunia dan akhirat.
Ferry Arbania , Sahabat Indonesia